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アイテム
新設科目「公共」と高等学校における道徳教育 －「世間論」から考える－
https://doi.org/10.15066/00000606
https://doi.org/10.15066/000006060bb6e0f6-80d9-42cb-a2e5-c8b2b3db7444
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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keizai01 (869.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2021-09-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 新設科目「公共」と高等学校における道徳教育 －「世間論」から考える－ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Relationship between a new subject "kokyo" and moral education in high school － approach from perspective of “seken theory” － | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 「公共」 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 世間論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本の伝統と文化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校における道徳教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | a new subject ”kokyo” | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | “seken-theory” | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | democracy and publicness tradition and culture in Japan | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | moral education in high school | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15066/00000606 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
板倉 , 栄一郎
× 板倉 , 栄一郎× Itakura , Eiichiro |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | From 2022, a new subject “kokyo” will be implemented in high school. It is expected to play a part in moral education in high school. In this paper, I will take up books and articles on “seken” that have been published one after another in recent years, and by considering the relationship with “kokyo”, students who graduate from high school will be able to form a better society as a member of society. I would like to use this as one of the clues to provide learning to participate independently toward the goal of participating in the formation of. In conclusion, I argued that we should learn the difference between the Japanese society and “seken”, and then think about what we should do to form a better society. As a result, it is believed that this will lead to the enhancement of moral education in high school from the perspective of human being and society |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 2022年度から高等学校で実施される新設科目「公共」と高等学校における道徳教育との関わり方について、「世間」という観点から考察をした。日本古来の伝統文化である「世間」は今もって現代社会に存在するが、それは否定的な意味で捉えられることが多い。高校生が自己の在り方生き方を考える前提として「世間」を授業内容で扱うことでより良い「世間」を構築できるのではないかという可能性を提起した。 | |||||
| 書誌情報 |
北陸大学紀要 en : Bulletin of Hokuriku University 号 51, p. 37-49, 発行日 2021-09-30 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 北陸大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-3989 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 〔査読有り〕の原著論文 | |||||
